“是金子在哪兒都能發(fā)光”。在鶴壁市?？h實驗小學就有這樣一粒在發(fā)光的“金子”。
他叫杜增合，自從2010年來到浚縣實驗小學當上一名校園保安后，利用業(yè)余時間學習寫作新聞，8年來共在各級報刊、網(wǎng)站發(fā)表消息、通訊千余篇，受到校領(lǐng)導和教師們的表揚和點贊，多次榮獲市、縣教育局“教育宣傳先進個人”,事跡曾在《鶴壁日報》、《淇河晨報》、《大河網(wǎng)》《?？h在線》等多家媒體宣傳報道，為弘揚學校正能量，擴大浚縣教育知名度發(fā)揮了積極作用，被網(wǎng)友譽為：勵志保安哥。
為照顧上高中的兒子當上校園保安
杜增合今年55歲，高中文化，原在浚縣一國企工作，因腿部工傷離開了心愛的崗位。2010年為照顧在縣城讀高中的兒子到?？h實驗小學當上了一名校園保安，干一行愛一行，雖然工資不高，但他非常喜歡這份工作，校園里溫馨的環(huán)境，純潔的師生友誼使他萌發(fā)了提筆寫作的念頭，在校領(lǐng)導的鼓勵下他拿起筆學習采訪、寫稿，夜深人靜的時候加班編輯，一開始沒有電腦他就向老師們借用一下，不懂如何用電腦發(fā)稿就請教校園里的老師們，功夫不負有心人，愛學習的他很快熟練地掌握了發(fā)稿知識。
刻苦鉆研寫作技巧
新聞寫作是一件時間緊又費神的腦力勞動，不僅要學會有敏銳的觀察力，還要嘴勤、腿勤、手勤，刻苦鉆研寫作技巧，選準角度，采訪好當事人，努力把新聞稿子寫活，寫生動，這樣才能吸引讀者。
他為了寫好一篇稿子，讓讀者喜歡看，常常會把寫了一晚上的稿子全部作廢重寫，為了得到第一手素材，他多次親自到學生家里了解細節(jié)；為了趕在第二天早上8點前及時把稿子發(fā)出去，他要4.5點起床寫稿、修相片，反復讀內(nèi)容看有沒有差錯，達到精益求精。老師們和學生都知道學校有這樣一位“保安記者”，紛紛給他提供新聞線索，這使他始終有寫不完的新聞稿；校長看到他這么勤奮，大力支持他這種刻苦學習精神，不僅為他訂閱了多份報刊，還為他配備了電腦、相機，他寫稿的盡頭更足了。
8年寫出千余篇消息、通訊
2010年12月份他采寫的第一篇處女作《?？h實驗小學200名潛能生得到轉(zhuǎn)化》終于在《鶴壁日報》發(fā)表并得到了校領(lǐng)導的肯定，也使他充滿了寫稿信心。2013年后是杜增合寫稿高峰期，他先后在《教育時報》、《鶴壁日報》、《淇河晨報》發(fā)表稿件上百篇，《讓每一個教師都有安全擔當》、《人人一張獎狀，領(lǐng)航學生成長》、《?？h長豐小學德育銀行、助推學生健康成長》、《鴻雁寄真情》、《一個草根畫家的師生情節(jié)》、《打擊樂器進課堂，敲出最美童年夢》等有影響力的稿子，分別被各級媒體轉(zhuǎn)載。在各類網(wǎng)站發(fā)表稿子更多，近幾年實驗小學每學期新聞宣傳工作都排名第一。
“杜師傅不僅是我們學校的寫作才子，還是一個音樂達人，在學校多次舉辦的教職工文藝晚會上，他的歌聲感動過很多老師.....”?？？h實驗小學校長宋殿銘高興地向記者介紹說。
能吃苦的人終會有回報
機會始終會留給愛學習、能吃苦的人。今年5月份，?？h殘疾人聯(lián)合會李利民、辦公室主任張長梅慧眼識才，了解到他的情況后，建議他到殘聯(lián)專業(yè)從事辦公室工作，從事殘疾人事業(yè)，為了能充分發(fā)揮自己的特長，他欣然接受了這份喜愛的工作，目前他對殘聯(lián)的工作逐漸熟悉，業(yè)務已很快掌握，他和同事們一樣，每天熱情地為來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的殘疾人辦證、取證，學習各種公文的處理和簽發(fā)，撰寫簡報和新聞稿子，采寫殘疾人事跡，工作每天排的滿滿的，他決心以嶄新的姿態(tài)開啟人生遠航。
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